รูปแบบของการผูกมัด (รวมถึงในบ้านพักคนชราที่มีการดูแลสูง) มีการปลอมแปลงมากขึ้น แต่ประตูที่ล็อคยังคงไม่สามารถผ่านเข้าไปได้แม้ว่าจะทำจากกระจกใสก็ตาม นอกเหนือไปจากรั้วและกำแพงสูงแล้ว คุณลักษณะดังกล่าวได้รับการออกแบบมาเพื่อให้บางคนเข้ามาและบางคนออกไป หากผู้คนมองไม่เห็นว่าการออกแบบเรือนจำเป็นเครื่องมือหลักในการจำคุกอย่างไร ก็ยากที่จะเข้าใจว่าสถาปัตยกรรมที่ดีนั้นช่วยปรับปรุงสถานการณ์และความเป็นอยู่ของผู้คนได้มากน้อยเพียงใด
แต่อาคารดูแลผู้สูงอายุที่ออกแบบอย่างดีนั้นเต็มไปด้วยคำเชิญชวน
ให้ทำสิ่งต่างๆ เช่น สำรวจสวนโดยไม่ทำให้ผู้อยู่อาศัยตกอยู่ในความเสี่ยงเกินควร
ในทางกลับกัน การใช้เวลากลางแจ้งช่วยป้องกัน “พระอาทิตย์ตกดิน” – ผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อมอาจรู้สึกสับสน กระสับกระส่าย หรือไม่ปลอดภัยมากขึ้นในช่วงบ่ายหรือหัวค่ำ นอกจากนี้ยังปรับปรุงประสบการณ์ของผู้อยู่อาศัย (ความเป็นอยู่และความพึงพอใจส่วนบุคคล) ข้อมูลที่ยังไม่ได้เผยแพร่ล่าสุด (กำลังตรวจสอบ) แสดงให้เห็นว่าเวลาอยู่กลางแจ้งสามารถป้องกันการติดเชื้อไวรัสที่คล้ายไข้หวัดได้
และนั่นเป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งของประโยชน์ของการออกแบบที่ดี ทางเลือกทางสถาปัตยกรรมที่ดีทั้งหมดมีผลในเชิงบวกเช่นเดียวกัน
หลักการ 3 ประการสำหรับการออกแบบที่เน้นคนเป็นศูนย์กลางในการดูแลผู้สูงอายุ
หลักการที่ 1: โครงการขับเคลื่อนด้วยวิสัยทัศน์ที่รักษาและเปิดใช้ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ แม้กระทั่งสำหรับผู้ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
วิสัยทัศน์รวมถึงแนวคิดเดียวที่ชัดเจนซึ่งไม่สามารถยกเลิกหรือเพิกเฉยได้ วิสัยทัศน์สร้างลำดับชั้นซึ่งสิ่งที่สำคัญมีค่ามากกว่าสิ่งอื่นใด วิสัยทัศน์ที่ให้ความสำคัญกับศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ทำให้มั่นใจได้ว่าข้อกังวลด้านหน้าที่และการปฏิบัติอื่น ๆ จะไม่นำไปสู่การลดทอนสิทธิมนุษยชน
วิสัยทัศน์ที่ดีไม่ใช่แค่คำพูดหรือความตั้งใจ มันเกี่ยวข้องกับการตัดสินใจที่เป็นรูปธรรมซึ่งติดอาวุธด้วยความกล้าหาญและความซื่อสัตย์ ความกล้าหาญเพราะวิสัยทัศน์ที่ดีมักเป็นแรงบันดาลใจให้เหนือกว่ามาตรฐานและแนวทางปฏิบัติที่ทราบกันดี ซื่อสัตย์ เพราะสายตาดี ไม่อายที่จะพูดความจริง
แผนภาพด้านล่างแสดงตัวอย่างวิสัยทัศน์ซึ่งรวมที่อยู่อาศัย
สำหรับผู้สูงอายุที่ได้รับการดูแลสูงเข้ากับพื้นที่ใหม่สำหรับมหาวิทยาลัย Wollongong วิสัยทัศน์ให้ความสำคัญกับการให้ความสำคัญกับมนุษย์เป็นศูนย์กลาง เช่น สถานที่ทำงานที่มีมนุษย์เป็นศูนย์กลาง สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีนักเรียนเป็นศูนย์กลาง บ้านพักคนชราที่มีผู้ป่วยเป็นศูนย์กลาง และสภาพแวดล้อมโดยรวมที่มีบุคคลเป็นศูนย์กลาง
ในแนวคิดนี้ สถานศึกษา ที่อยู่อาศัย (สถานดูแลผู้สูงอายุ) และสถานพยาบาลสร้างกำแพงธรรมชาติรอบหมู่บ้านที่ใช้ร่วมกัน ถนนปลอดรถยนต์ ร้านกาแฟ ร้านค้า สวนสาธารณะ และสถานดูแลผู้สูงอายุในที่พักอาศัยที่กระจายอยู่ทั่วไปสร้างสภาพแวดล้อมที่น่าอยู่และปลอดภัยสำหรับทุกคน อาคารภายนอกสามารถเข้าถึงได้จากทั้งสองด้านสำหรับนักเรียนและเจ้าหน้าที่ แต่ไม่สามารถเข้าได้สำหรับผู้อยู่อาศัยที่มีการดูแลสูงเว้นแต่จะมีผู้ติดตามมาด้วย
เมื่อความสามารถในการคิดลดลง สิ่งนี้จะลดความสามารถของผู้คนในการจัดการกับความซับซ้อน ดังนั้นออกแบบให้เรียบง่าย โดยมีจุดหมายที่มองเห็นได้ชัดเจน
คิดเกี่ยวกับการหันห้องนอนทั้งหมดเข้าด้านในเพื่อให้เข้าถึงพื้นที่ส่วนกลาง กิจกรรม และสวนได้ทันที แผนกต้อนรับ สำนักงาน และสิ่งอำนวยความสะดวกเชิงพาณิชย์ทั้งหมดสามารถหันออกไปด้านนอกได้ และผู้อยู่อาศัยจะมองไม่เห็น
การลดความซับซ้อนของเลย์เอาต์ยังช่วยพนักงาน พื้นที่ที่ซ่อนอยู่และประตูสู่สถานที่ที่ไม่ปลอดภัยทำให้เกิดความวิตกกังวลทั้งสำหรับผู้อยู่อาศัยและพนักงาน เพิ่มภาระให้กับพนักงาน
การออกแบบที่เรียบง่ายไม่ได้หมายความว่าธรรมดา หมายถึงการวางแผนให้ง่าย – โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้อยู่อาศัยซึ่งมีทุกอย่างที่พวกเขาอาจต้องการ (และสิ่งที่พวกเขาต้องการ) สามารถมองเห็นได้ทันที พื้นที่ห้ามเข้าทั้งหมดถูกซ่อนไว้
เท่าที่พวกเขาช่วยเหลือในการดูแลตามปกติที่อยู่อาศัยก็คือที่อยู่อาศัย พวกเขาถูกทำลายโดยสถานีพนักงานและสัมผัสของสถาบัน เช่น พื้นไวนิล แถบไฟ และเฟอร์นิเจอร์ที่เรียงรายชิดผนัง
ห้องนอนของผู้อยู่อาศัยต้องปรับแต่งได้ หมายความว่าผู้คนควรจะสามารถแขวนงานศิลปะของตัวเอง ฟังเพลงของตัวเอง และมีเฟอร์นิเจอร์และข้าวของเป็นของตัวเอง ท้ายที่สุดแล้วห้องเหล่านี้เป็นที่อาศัยของผู้คน แล้วผู้คนจะรู้สึกเหมือนอยู่บ้านได้อย่างไร นอกเสียจากว่าพวกเขาจะรู้สึกเหมือนอยู่บ้านพร้อมกับสิ่งรอบข้าง
นิวซีแลนด์อาจตั้งเป้าไปที่การสร้างภูมิคุ้มกันหมู่ ซึ่งหมายถึงการฉีดวัคซีนให้เพียงพอกับประชากรเพื่อหยุดการแพร่ระบาดของไวรัส หากเข้าสู่ชุมชน ความสามารถในการหยุดการแพร่กระจายจะขึ้นอยู่กับสัดส่วนของประชากรที่มีภูมิคุ้มกัน (ทั้งหลังการติดเชื้อหรือผ่านการฉีดวัคซีน) ภูมิคุ้มกันจะกระจายอย่างสม่ำเสมอทั่วทั้งประชากรหรือไม่ และการติดเชื้อของไวรัส
ตัวอย่างเช่น โรคหัด ประชากรต้องการภูมิคุ้มกันสูงถึง 95% ก่อนที่ไวรัสจะหยุดแพร่กระจาย แต่โรคหัดสามารถแพร่เชื้อได้สูงกว่าเมื่อเทียบกับโควิด-19 ดังนั้นระดับของภูมิคุ้มกันที่จำเป็นเพื่อให้ได้รับภูมิคุ้มกันหมู่น่าจะต่ำกว่า
